蘭州市西固區(qū)福利路第一小學(xué)校長王建萍 西固區(qū)福利路

　　王建萍，女，生于1968年12月29日，中*黨員，研究生學(xué)歷，高級教師。
先后榮獲全國雙有先進(jìn)個(gè)人、甘肅省特級教師、甘肅省園丁獎(jiǎng)優(yōu)秀教師、蘭州市優(yōu)秀教師、金城名校長、蘭州市骨干教師、蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人、蘭州市三八紅旗手、西固區(qū)名師等榮譽(yù)，先后主持并通過鑒定八項(xiàng)省級課題，在省級以上刊物發(fā)表論文40余篇。
王建萍自1989年7月參加工作，在教學(xué)一線已工作了二十七個(gè)年頭，擔(dān)任班主任十年。
她熱愛并且忠于黨的教育事業(yè)，任教以來始終以“學(xué)為人師、行為示范”為座右銘，能夠不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格魅力；工作上盡職盡責(zé)、積極主動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)、顧全大局，不斷更新觀念提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；自2006年任校長以來，分別在西固一校、福利二校、福利一校任職，不管任職于哪所學(xué)校，她始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)，始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校管理工作中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。
　　一、政治思想過硬，視教育為天職，不斷播撒幸福
　　忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，以全心全意為教育服務(wù)為己任，發(fā)揮模范帶頭作用，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，切實(shí)解決好學(xué)生和家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
她視教育為天職，以勤立業(yè)，數(shù)十年如一日；她能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，處處做師生楷模。
她為人正直誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
她注重更新觀念，進(jìn)取創(chuàng)新，不斷探索新形勢下教育教學(xué)工作的新方法、新途徑。
她倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，鍥而不舍堅(jiān)持教育教學(xué)改革，先后被推薦選舉為中國共產(chǎn)黨蘭州市西固區(qū)第十次代表大會代表、中國共產(chǎn)黨蘭州市西固區(qū)第十一次代表大會代表、中國共產(chǎn)黨蘭州市第十二次代表大會代表、中國共產(chǎn)黨蘭州市第十三次代表大會代表參加黨代會，為個(gè)人修養(yǎng)和管理水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
　　作為一名校長，她時(shí)刻清醒地認(rèn)識到要不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，既要當(dāng)好指揮員還要當(dāng)好戰(zhàn)斗員。
她力爭做一位學(xué)者型校長，她亦教亦研，不斷收獲著教學(xué)教研的豐碩成果。
在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中她行成了“重積累、重整合、重生活”的新、實(shí)、活、美的教學(xué)風(fēng)格。
她主持的課題有8項(xiàng)在省市結(jié)題，有6項(xiàng)分獲甘肅省、蘭州市基礎(chǔ)教育科研成果優(yōu)秀成果評選一、二、三等獎(jiǎng)，參與的課題有12項(xiàng)分別獲省市級結(jié)題鑒定，并在省市成果評選中獲獎(jiǎng)。
撰寫的論文有40篇在省級以上刊物發(fā)表。
課堂教學(xué)、論文、教案在各級比賽中獲獎(jiǎng)45次。
　　在師德方面受到學(xué)生、家長及社會的普遍好評，任校長11年來，緊緊依靠全校教職工，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，牢記并恪守全心全意辦人民滿意的教育為宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把全體教職工緊緊凝聚在一起，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列，她在西固區(qū)享有較高的聲望，在當(dāng)?shù)厥枪J(rèn)的教育教學(xué)專家。
個(gè)人年度考核7次優(yōu)秀，1次良好，學(xué)校集體教育教學(xué)、體育、藝術(shù)等多方面獲集體獎(jiǎng)項(xiàng)80多次，取得了豐碩的成果。
學(xué)校先后被評為全國雙有活動(dòng)先進(jìn)集體，全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)學(xué)校，全國軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校，全國校園足球特色校，甘肅省園丁獎(jiǎng)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，甘肅省優(yōu)秀家長學(xué)校，甘肅省語言文字示范校，甘肅省德育示范校，甘肅省快樂校園，蘭州市教育系統(tǒng)和諧校園，蘭州市家長學(xué)校示范校，蘭州市文化建設(shè)示范校，蘭州市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位，蘭州市陽光體育示范校，蘭州市綠色學(xué)校，蘭州市愛生學(xué)校，蘭州市平安校園等。
　　二、承百年教化之風(fēng)，打造幸福教育校園
　　以文化立校，文化強(qiáng)校為宗旨，帶領(lǐng)全校師生在繼承原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，積極借鑒各地開展學(xué)校文化建設(shè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，不斷完善，以“福”文化為核心理念，定位了更高層次的辦學(xué)追求塑造棟梁，成就自我，服務(wù)社會，進(jìn)行了如下文化實(shí)踐：
　　1、福澤校園學(xué)校發(fā)展的精神航標(biāo)
　　當(dāng)校長之后，她更加高瞻遠(yuǎn)矚，訂閱了大量的教育理論書刊，堅(jiān)持每月讀一本專著，她的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。
她確定了學(xué)校的教育目標(biāo)，辦學(xué)特色及工作思路，就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊(duì)伍，高質(zhì)量教育”的一流新型學(xué)校。
　　以文化立校為自己的追求，在福利一校挖掘“福”文化內(nèi)涵，更新福文化精神力系統(tǒng)，學(xué)校形成了“播撒幸福感悟幸福收獲幸福分享幸福”的校風(fēng)、“善思樂學(xué)惜福明理”的學(xué)風(fēng)、“福慧雙修用心守望”的教風(fēng)，形成了以“福澤校園福潤人生”的特色辦學(xué)理念。
她將“福文化”作為一種活的理念融入課堂和學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓“幸福教育”的理念深入福一每一位師生的骨髓。
　　2、厚德載福學(xué)校文化發(fā)展的原動(dòng)力
　　在“福”文化理念指導(dǎo)下，學(xué)校注重文化建設(shè)的執(zhí)行力，進(jìn)行了如下文化踐行，形成了文化特色：
　　幸福溫馨的環(huán)境文化：學(xué)校注重校園環(huán)境的綠化、美化、細(xì)化、趣化、教育化，努力打造幸福溫馨的環(huán)境文化，注重物質(zhì)文化與精神文化為重，科學(xué)性與人文性相融，使校園成為一本活的教科書。
真正體現(xiàn)了墻壁文化教育人、長廊文化激勵(lì)人、班級文化溫馨人的育人效果。
　　福慧雙修的教師文化：學(xué)校明確提出“科研興校、科研強(qiáng)師、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路。
為塑造“福慧雙修用心守望”的教風(fēng)，學(xué)校“實(shí)施了提高教科研工作實(shí)效性的四項(xiàng)舉措：組建了兩支隊(duì)伍:一是全員科研隊(duì)伍，二是骨干科研隊(duì)伍；構(gòu)建了三個(gè)體系:組織管理體系、規(guī)章制度體系、課題研究體系；實(shí)施了四項(xiàng)工程:即名師工程、新秀工程、青藍(lán)工程、讀書工程；落實(shí)了五個(gè)引領(lǐng):目標(biāo)引領(lǐng)、問題引領(lǐng)、方法引領(lǐng)、成果引領(lǐng)、活動(dòng)引領(lǐng)。
通過這四項(xiàng)措施有效地提升了學(xué)校教科研水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
截至目前學(xué)校先后在省市級立項(xiàng)課題89項(xiàng)，現(xiàn)有68項(xiàng)課題已圓滿結(jié)題，48項(xiàng)課題榮獲基礎(chǔ)教育科研成果獎(jiǎng)，教育科研走在了全區(qū)小學(xué)的前列。
學(xué)校教師在國家級刊物上發(fā)表論文11篇，在區(qū)級以上的刊物發(fā)表論文100多篇，130篇論文在甘肅省、蘭州市論文評選中獲獎(jiǎng)。
　　福韻飛揚(yáng)的課程文化：為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，每周星期五下午學(xué)校都會開設(shè)校本課程，整個(gè)課程“超市”里涵蓋了30多門興趣課程，課程琳瑯滿目，包括繪畫類：衍紙畫、裝飾畫、紙漿畫、油棒畫、國畫，習(xí)字類：毛筆字、鋼筆字、鉛筆字，手工類：航模、折紙、剪紙，體育類：田徑、籃球、乒乓球、武術(shù)、象棋、壘球，藝術(shù)類：民族舞、校園街舞、拉丁舞、啦啦操、合唱、課本劇表演，特色類：陶藝、桌球、獨(dú)輪車、外教口語等等。
學(xué)生不分年級、班級可根據(jù)自己的興趣愛好或特長，隨便選擇自己喜歡的課程，教師亦根據(jù)自己的特長參與課程超市的教學(xué)，這正是“幸福教育”理念指導(dǎo)下的“教”和“學(xué)”。
學(xué)生的特長得到發(fā)展，做到了養(yǎng)長揚(yáng)長，使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，做更多的事，思考更多的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思維和創(chuàng)造能力，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。
　　三、引領(lǐng)青年教師成長形成幸福教師團(tuán)隊(duì)
　　近年來，她著力培養(yǎng)青年教師，在學(xué)校成立了王建萍名師工作室，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，全力培養(yǎng)青年教師，塑造“福慧雙修用心守望”的教風(fēng)。
作為領(lǐng)銜名師、市級骨干教師，創(chuàng)建了福利路第一小學(xué)師資隊(duì)伍梯次發(fā)展的“四大工程”（青藍(lán)工程、新秀工程、名師工程、讀書工程），使學(xué)校在師資隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)中取得了令人矚目的成績。
教育教學(xué)中，她經(jīng)常給全體教師作專題講座，指導(dǎo)全校教師的教育教學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)青年教師，由她指導(dǎo)的馬巖、王懷玲兩位老師獲甘肅省青年教學(xué)能手稱號，青年教師參加全省教學(xué)比賽獲得好成績，2011年獲得省教科所組織的全省語文優(yōu)質(zhì)課比賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
在一節(jié)節(jié)精品課的打磨中，打造了一支優(yōu)秀的語文教師團(tuán)隊(duì)，年輕教師快速成長，成效顯著。
五年來學(xué)校教師在各級各類比賽中獲獎(jiǎng)390余人次。
　　四、多項(xiàng)舉措跟進(jìn)，促進(jìn)小福娃全面發(fā)展
　　“福娃蹦極跳評選、光榮小旗手、美德少年評選”等經(jīng)典學(xué)生活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生找到自己身上的閃光點(diǎn)，自信、自立、個(gè)性、合作等美好的東西一天天在孩子們的身上洋溢出來。
　　“幸福教育”是學(xué)校德育教育的重要組成部分，如何將“幸福教育”扎根于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這片熱土之中。
學(xué)校以培養(yǎng)福行、修養(yǎng)福德、蘊(yùn)養(yǎng)福慧和涵養(yǎng)福能為途徑，以校園五節(jié)（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)）為載體，讓全體師生在這里享受體育、科技、藝術(shù)的盛宴。
同時(shí)分年級以“六禮”活動(dòng)落實(shí)培養(yǎng)小福娃的目標(biāo)，一年級入學(xué)禮，邁好成長第一步；二年級文明禮、三年級成長禮、四年級誠信禮、五年級感恩禮，六年級畢業(yè)禮，見證學(xué)生童年的成長。
學(xué)校積極開展文明小福娃、智慧小福娃、陽光小福娃等評選活動(dòng)，達(dá)成了“以學(xué)習(xí)促行，以活動(dòng)導(dǎo)行”的目的，幸福教育提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，同時(shí)也豐富了校園文化。
　　回首過去，令人欣慰，展望未來，催人奮進(jìn)。
王建萍同志深感一位人民教育管理者的光榮,她知道她的管理工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,她惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
　
蘭州市西固區(qū)福利路第一小學(xué)校長王建萍西固區(qū)福利路

(所屬部門：昆明國旅旅行社客服部)

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